Сценарий праздника детство всегда с тобой. Cценарий праздника

1: Всем-всем добрый день!
2: Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день

3.Детство – время золотое
И волшебные мечты.
4.Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!
5: Счастливая, невозвратимая пора детства! Как нам не любить воспоминания о ней?

6.Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,

7.Где чудеса живут,
Волшебники и феи,
Где ярче мир вокруг
И звонче птичьи трели.
8.Как все-таки жаль, что не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас хочется хоть на мгновение оказаться там, в этой маленькой стране под названием «Детство»!
9: Покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Юльку лопаткой по голове.
Устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях.
10: По-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу Ягу, превращаться в пиратов...
11.Но детство уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?
12.Сегодня здесь, друзья мои,
Мы собрались не зря.
Спешим поздравить от души
Девчонок и ребят!
Пусть ангел вас хранит всегда
От жизненных потерь
И детство пусть хоть иногда
Вам открывает дверь!
13.Кораблик детства уплывает в детство.
Белые большие трубы скошены назад.
Дайте наглядеться, на прощанье наглядеться,
Дайте мне наслушаться, как они гудят!
14.Ветерок на палубе тронул чьи-то волосы,
На щеке блеснула вдруг непослушная слеза.
Как безумно хочется, мне, поверьте, очень хочется
Время быстротечное повернуть назад!
15.Давайте, сегодня попробуем совершить чудо и повернуть время вспять. Вспомним детство золотое!
Сейчас мы с вами напишем сочинение об этой безоблачной поре нашей жизни. От вас мне нужны только прилагательные. Я впишу их в заготовку, и через несколько минут сочинение на тему «Вспомним детство золотое» будет готово.

Игра-рассказ «Вспомним детство золотое»

В текст заготовку вписываются произнесенные прилагательные, и рассказ готов.

Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе... забот и проблем. ... утром тебя будит... мама, кормит... завтраком и ведет в... детский сад. А там тебя ждут... воспитатели, ... друзья, ... игрушки и очень... жизнь. ... праздники, ... занятия, ... прогулки – скучать некогда! А дома... бабушка угостит... пирогом, ... папа даст постучать... молотком по столу, ... мама расскажет на ночь... сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют... подарками. И, хочется, чтобы... детство никогда не кончалось!

: Замечательное получилось сочинение. И детство у вас было очень веселое. Поэтому вы сегодня такие веселые и радостные.

: Итак, внимание! Путешествие в страну детства начинается! Вспомним время, когда вы были совсем-совсем маленькими и еще не ходили в детский сад. Все дети очень любят подарки. Я приглашаю две команды по шесть человек, которые больше всех хотят получить праздничные призы.

Конкурс «Молокососы»

Капитанам команд вручается большой сосуд с напитком (компот, сок, вода), а каждому участнику – по длинной соломинке. Участники команд становятся вокруг сосуда, одновременно опускают туда свои соломинки и начинают пить напиток. Побеждает та команда, которая первая опустошит сосуд. Призы победителям и поощрительные призы необходимо заготовить заранее и не забывать вручать по итогам каждого конкурса.

Дома, под теплым маминым крылышком, конечно, хорошо. Но, наступает день, когда малыш впервые выходит в мир. И начинается большая жизнь обычно с детского сада.
Пожалуй, главное в детском саду – это друзья. Если есть хорошая компания, то даже невкусная каша и старые игрушки отступают на второй план.
Много-много дней подряд,
Летом и зимой,
Мы ходили в детский сад,
В детский сад родной.
Мы всегда сюда спешили,
Очень мы его любили.
Все ребята говорят:
«Не забудем детский сад!»
Вот с таким радужным настроением два друга собираются в детский сад. Это будете вы (приглашаются два юноши).
: Их мамы, торопясь на работу, стараются быстрее их одеть. Вот у нас «мамы» (приглашаются две девочки).
Итак, одежда уже приготовлена, но вдруг отключается свет!

Конкурс «Одень малыша в детский сад»

Девочкам завязывают глаза и предлагают одеть ребят. Одежду готовят заранее и развешивают на стуле (свитер, шапка, шарф, куртка, брюки большого размера). Кто справиться быстрее и точнее побеждает.

В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят вам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло.

Далеко-далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и Волшебства. И кто хоть раз бывал в нем, останется пленником навсегда.
Потому что деревья там самые причудливые, терема – самые расписные, царевны – самые прекрасные, а чудища – самые страшные.
А еще потому, что с детства на сказках мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке, смелости. Давайте вспомним русскую народную сказку «Репка» и покажем по ней спектакль.

Игра-сказка «Репка»

Вызываются участники на роли: Репка, Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.
Когда ведущий читает текст сказки, каждый герой должен, услышав имя своего персонажа, сказать отведенные ему слова и сделать жест:
Репка – «Ай, да я!» и руками показывает, какая она большая.
Дедка – «Ох, радикулит!» и, согнувшись, держится за поясницу.
Бабка – «Батюшки светы!» и при этом всплескивает руками.
Внучка – «Ну, вот еще!» и ставит руки в боки.
Жучка – «Гав! А косточку дашь?» при этом упершись руками в полусогнутые колени и виляя «хвостом».
Кошка – «Поспать не дают! Мяу!» и потягивается, прогнувшись в спине.
Мышка – «Ну, куда вам без меня!» и демонстрирует сильные бицепсы.
В целом такая инсценировка «Репки» выглядит очень забавно.

Ведущий: Сегодня вы увидите Праздник игры, в котором участвуют дети и их родители. Внимание! Появляется команда детей, встречайте ее аплодисментами - они их уже заслужили, так как они - дети.

СКАЗКА ПРО РЕПКУ

Эту шуточную сказку можно разыграть без предварительной репетиции. Тексты следует приготовить заранее и раздать участникам перед выступлением, при этом каждый вытягивает себе роль. Чтобы дед не запутался, на головы участников мы надевали бумажные "шапочки" с изображением морковки, картошки...

Дедка репку посадил...

Дедка репке говорил:

Ты расти, расти большая.

Стань богатым урожаем,

Чтоб тобой я мог гордиться.

Принесу тебе водицы,

Удобрений ведер пять…

Ох, устал, пора поспать.

(Ложится недалеко от репки и засыпает.)

Спит дедулька без забот.

Репка между тем растет,

Да воюет с сорняками:

Их ногами, и руками…

Вот уж осень на дворе.

Зябким утром в сентябре

Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)

Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

Подросла, гляжу чуть-чуть.

Ай, да репка уродилась!

Мне такая и не снилась.

(Хватает репку и тянет.)

Хвать, но репка возмутилась.

Морковка:

Экий дедка ты неловкий!

Я - не репка, я - морковка.

Не умыл ты видно глаз.

Репки я стройней в сто раз.

И оранжевей к тому же.

Коль салат корейский нужен,

Без меня ты пропадешь…

Сок морковный не попьешь,

В супе мне замены нет…

И еще один секрет.

Я богата витамином

Всем полезным каротином.

Я - отличный урожай!

Что ж, в корзинку полезай.

Что такое, что за чудо,

Может, выспался я худо?

Репку сеял я весной.

Ладно, батенька, постой,

Репку вытяну другую.

Картошка:

Ой, ой, ой,

Я протестую!

Я - не репка. Я - Картошка!

Это знает даже кошка.

Всем плодам я голова

Ясно ведь как дважды два:

Если в супе нет картошки,

Ни к чему брать в руки ложку.

Я для чипсов слышишь, дед,

Самый главный компонент.

В жарком масле, вот смотри

Стать могу картошкой фри,

Я - твой главный урожай!

Что ж, в корзинку полезай.

Я ж опять пойду по репку.

Как сидит в землице крепко!

Ай да репка, вот те на!

Право, я возмущена!

Дед, ты сникерсов объелся,

Сериалов насмотрелся,

Может с печки ты упал?

Раз капусту не узнал.

Я на репку непохожа

У нее одна одежа,

У меня ж их целых сто!

Все без пуговок…

Я - хрустящая капуста!

Без меня в салате пусто,

А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

Станет в 10 раз полезней!

И потом меня, любезный,

Можно квасить и солить…

И до лета аж хранить.

Можно есть меня всю зиму!

Милости прошу… в корзину.

Это что за чудеса?

Вот уж битых два часа

Я провел на огороде.

Где же репка! Эта вроде…

Снова дед не угадал.

Знать очки ты потерял,

Или бес тебя попутал?

Свеклу с репой перепутал.

Я в сто раз ее красней,

И полезней и вкусней!

Свеклы нет и нет борща,

В винегрете и во щах…

Я одна - источник цвета!

А свекольная котлета -

Это просто объеденье!

Сто процентов - похуденье.

Я - отличный урожай!

Что ж, в корзинку полезай.

И тебе найдется место.

Только все же интересно

Где же репка? Может эта?

Я почти того же цвета,

Но не репка, старичок,

Я - твой репчатый лучок!

Пусть немного и коварен,

Но в народе популярен.

Самый вкусный шашлычок

Тот, в котором есть лучок.

Все меня хозяйки знают

В суп и в кашу добавляют,

В пирожки, в грибы, в отвар…

Я для вирусов - кошмар!

Даже грипп меня боится…

Хоть сейчас готов сразиться.

Я - отличный урожай!

Что ж, в корзинку полезай.

Вечер уж к концу подходит.

Месяц на небо выходит.

Да и мне домой пора.

Завтра с самого утра

Стану репку вновь искать,

А теперь охота спать.

Ух, тяжелая корзина,

Пригодилась бы машина…

Знатный вырос урожай!

Бабка, занавес давай,

Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

Ждем от Вас аплодисментов,

Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты-то старались,

Пусть слегка и растерялись.

Всем известно, что дети и животные – самые большие друзья. Маленькому человечку просто необходимо, чтобы рядом с ним кто-то тявкал, мяукал, чирикал или квакал.
Дети любят заботиться о братьях наших меньших: угощают кошку конфетами, спасают рыбок из аквариума, чтоб не утонули, делятся с собачками игрушками.

Говорит мне тихо кошка:
- Пожалей меня немножко!
Не пойму я кошку эту:
Я ей тычу в рот конфету,
Я обнял ее за шею:
- Вот как я тебя жалею!
Ну, чего ты хочешь, кошка?
Говорит она:
- Немножко, хоть немножко пожалей –
Отпусти меня скорей!

Внимание! Сейчас в этом зале появятся братья наши меньшие! Всех, кто получил записки, прошу подойти ко мне. Кошки становятся слева, поросята – справа, а лошадки – в центре.
Не забыли, как «говорят» эти зверюшки? Прорепетируем?

Конкурс «Концерт зверей»

Команды знакомятся с песней, которую они будут исполнять:
Кошки – «Два веселых гуся»
Поросята – «Кузнечик»
Лошадки – «Я на солнышке лежу»
Исполнять песни нужно издавая соответствующие животным звуки. Со стороны выглядит очень забавно.

Прошу выйти двух уверенных в себе ребят.
Мы объявляем танцевальный перерыв, и во время первого танца ребята должны собрать автографы у девушек. У кого окажется больше поклонниц?

Конкурс «Автографы»

Двум участникам вручаются листы бумаги и фломастеры. Задача участников, за 1-2 минуты собрать как можно больше автографов у женской половины зала. Побеждает тот, у кого окажетя больше подписей на бумажке.

И вот мы уже не просто дети, а ученики. На пороге школы нас с улыбкой встречает первый учитель.

Кто покажет букву «А»?
Перемножит дважды два?
Впишет палочки в тетрадь?
В первый раз поставит «5»?
Самый первый наш учитель,
Света мудрости хранитель.
Первый учитель – добрый, строгий, чуткий, терпеливый, первый проводник в страну Знаний.
Приглашаем к нам две команды по пять человек, для которых воспоминания о первом учителе до сих пор дороги.
Вашим наставникам будет приятно получить на память свой портрет. А нарисуете его вы.

Эстафета «Портрет первого учителя»

Две команды, на скорость, с завязанными глазами рисуют на листах ватмана портрет учителя. Первый участник рисует овал лица, второй – глаза и брови, третий – нос, четвертый – губы, пятый волосы. Команда, чей рисунок будет самый художественный, побеждает.

А вместе с портретами мы дарим учителям эту песню.

Песня первая учительница

Девочка: Будем сегодня мы вас поздравлять,
Песни петь и стихи читать.
Может быть станцуем, а может быть и нет,
Это наш самый большой-большой секрет!

Мальчик: Наши ребята ведущих связали,
Чтобы мы о нашей жизни рассказали.
Праздник День детства только раз в году.

Мальчик и девочка (хором, угрожающе) : Всё сейчас вам выскажем.
У-у-у-у-у!

Сидеть нам за партой огромнющий срок.
Спряженья, глаголы нуднющий урок.
Прибавили английский, думают, что
Мало нам уроков надо еще.
И вот ползем в школу, нет сил разогнуться,
От ручек у нас уже руки не гнутся.
И так каждый день по России идем
Толпою, согнутые, ранцем ползем.
Скованные одной цепью, связанные одной целью.
Скованные одной цепью, связанные одной...

Над нами солнце светит, не жизнь, а благодать,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять:
Мы - маленькие дети, нам хочется гулять!

А мы уж второклашки, мы взрослые совсем,
Гулять почти не ходим, зубрить нам надо всем.
Спасите бедных детишек.
Мы в классе умножаем, пишем и читаем.
Мы отдыха не знаем совсем мы не гуляем.
Спасите бедных детишек.

Если б знал, какие муки
Придется мне терпеть
Я бы в детсаду остался
Еще бы лет на шесть!
(грозит в зал кулаком)

Девочка: Ребята, что это с вами? Мы же совсем не это хотели сказать.
В школе секции, кружки, что б вы не скучали.
Чтоб не выли от тоски, чтобы поиграли.
Можно петь или плясать, мяч по залу погонять.
И останется вам время, чтоб на улице гулять.
Я, кажется, знаю кто все это придумал, наверняка, двоечник Петров, он вечно всем недоволен!

Девочка: Совершенно непонятно, в школе для чего нужны
Музыка и физкультура, ОБЖ, ОЗОЖ, труды?
Мало что ли нам нагрузки шесть уроков и д/з?
Пашем целые мы сутки от зари и до зари.
Для чего эти предметы? Кто придумал и зачем?
У кого-то есть ответы, наш послушайте теперь.

Жил-был двоечник Сидоров. И был он не просто двоечник, а круглый двоечник. Двойки были по всем предметам.
И когда его спрашивали: "Ну, что ж ты, Сидоров, что ж у тебя даже по музыке двойка, даже по физкультуре двойка и по трудам двойка?", он возмущался и спрашивал: "А зачем нужна музыка в школе?".
Ему отвечали: "Чтобы ты, Сидоров, рос культурным".
"А физ-ра то зачем?"
"Чтобы ты, Сидоров, был сильным и здоровым".
"Ну, а труды то для чего?"
"А это, Сидоров, для того, чтобы ты умел хоть что-то делать своими руками".
И вот однажды двоечнику Сидорову приснился сон. Попал он на небеса. Встретил его Архангел, посмотрел дневник и отправил Сидорова в рай для двоечников.
И попал Сидоров в рай. А в том раю клумбы с цветами дивными сорняками заросли, фонтаны с фигурами неведомыми, страшными, почерневшие стоят. Деревья засохшие, да трава пожухлая в парке, где кущи райские быть должны. Дворцы в раю ни на что не похожие...
Встретил Сидорова возле перекошенных ворот Ангел с одним крылом и спросил:
"А скажи мне, Сидоров, по каким предметам у тебя больше всего двоек было?"
"По физкультуре", - покраснев ответил Сидоров.
"Это хорошо, - сказал Ангел, - будешь футбольную команду тренировать. У нас через неделю состоится матч дружеский с командой из соседнего рая для троечников".
"Хорошо - согласился Сидоров, - только ответь мне, что это рай какой-то левый? Дорожки травой заросли, дома косые и кривые, того и гляди развалятся, ворота упадут скоро. И откуда здесь в раю статуи чудовищ из фильмов ужаса?"
И ответил Ангел с одним крылом: "Так это же рай для двоечников. За садом ухаживает двоечник Лопатин, у него больше всех двоек по труду, дома строились под руководством двоечника Оглобли, двоечница Иванова заведует столовой, так, что есть там не советую, а фигуры лепил двоечник Клячкин".
И тренировал двоечник Сидоров команду футбольную, и состоялся матч дружеский, и выиграла команда двоечников у команды троечников.
Явился тут Архангел, что Сидорова в рай отправлял, и сказал: "Что ж ты, Сидоров, обманул меня, отправляйся в ад!"
И столкнул Сидорова с моста скособоченного. И полетел Сидоров в ад с криком: "Спартак - чемпион!"
Открыл глаза и понял, что сон это. Но с тех пор стал больше внимания уделять "ненужным" предметам. А то мало ли что...

А теперь отгадайте загадки:

С книжкою шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка,

Как зовется сам мальчишка?

«Азбука», Буратино.

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ тут пойдет,

А жадность, друзья, до беды доведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

«Сказка о рыбаке и рыбке».

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку -

Знают девочку-малышку.

Дюймовочка.

Кто-то за кого-то ухватился крепко.

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может, это...

Не птица, а с крыльями,

Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).

Поднялись ворота,

Всему миру красота.

Приказало солнце: "Стой,

Семицветный мост крутой".

Туча скрыла солнца свет,

Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).

С ветки - на тропинку,

С травки - на былинку

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка. (Кузнечик).

Растет в траве Аленка

В красной рубашонке.

Кто ни пройдет,

Всяк поклон отдает. (Земляника).

Шапочка да ножка -

Вот и весь Ермошка. (Гриб).

Стоят в поле сестрицы:

Платья белены, шапочки зелены. (Березы)

В лесу, уж позабыл в котором,
Однажды птицы пели… (хором)
Усевшись крепко на суку
Петух кричал ….(кукареку)
И каждый раз в ответ ему
Корова нежно отвечала… (му-му)
А рядом крошке снегирю
Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)
Не разобрать никак слова
Кричат лягушки… (ква-ква-ква)
И, улыбнувшись сам себе
Козел ответил нежно… (ме-ее)
Сказать певцам хотела «браво!»,
Но вышло лишь у кошки … (мяу)
Собачки лают гав гав гав.

А теперь Загадки - перевертыши...(будьте внимательны):

Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно...(не пять, а четыре)

У меня собачка есть,
У нее хвостов аж...(не 6, а 1)

Есть веселая примета:
Выпал снег - встречайте...(зиму)

Вьюга воет, словно дрель,
На дворе соит... (не апрель, а февраль)

День рожденья на носу,
Испекли мы... (не колбасу, а торт)

У Иринки и Оксанки
Трёхколесные есть...(не санки, а велосипед)

Звучит сирена милицейская, выходит дядя Степа. (там, где плакат с светофором).
- Уважаемые юные граждане!
Шлю милицейский привет всем и каждому!
Я приглашаю детвору на замечательную игру!
Эта игра самая нужная!
Потому что все вы чуть-чуть непослушные!
Очень уж много опасных затей
У наших смышленых и бойких детей!
На улицах очень большее движение,
К нему уж пора воспитать уважение!
Чтобы привалам улицы научить детвору,
Мы и затеяли нашу игру!
Дядя степа:
Дорожные загадки.
Бежит, гудит,
В два глаза глядит.
А встанет,
Ярко-красный глазик глянет. (автомобиль)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом.
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе - иди. (светофор)

Спозаранку под окошком
Стук и звон и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам.
Ходят синие дома. (трамваи)
Эстафета «Водители»
Ведущий: А сейчас проведем веселые гонки на машинах, среди наших зрителей есть папы? Или ребята постарше. Если есть, то я попрошу выйти к нам трех человек. Вот вам ваши машины. Ваша задача «проехать» дистанцию, огибая расставленные кегли, и не сбить их. Тот, который сделает это быстрее и точнее, побеждает. (под песню «Рок-ю»)

Ведущий:

Всё начинается со школьного звонка:
Мечта, наука, дружба – что хотите!
Дорога к звёздам! Тайны океана!
Всё это будет поздно или рано!
Всё впереди, ну, а пока…
Отправиться хотите на планету?
Которую придумывали дети.
Все за руки крепко возьмитесь!
Закройте глаза, вперёд устремитесь.

Чтобы узнать, как велика земля,
Чтоб открывать науки, словно страны,
Вас к знаньям поведут учителя –
Испытанные капитаны.

Ты – новичок, счастливый и смущённый,
Без страха школьный перешёл порог!
Волшебною мечтой был окрылённый
И первый школьный день, и первый твой урок

Как и в каждой школе, в нашей школе есть Устав, а в нём для вас 12 правил, и с этими правилами Вас познакомят наши министры.

Слово предоставляется министру по учебной работе и министру по воспитательной работе.

(Министры по очереди читают правила, а ребята отвечают)

Рано утром ты вставал, лени воли не давал? Нет.

Лепесток роса умыла, а тебя умыло мыло? Да.

Понукания не ждал, в школу вовремя бежал? Да.

Прежде чем захлопнуть дверь, ты конечно проверял на наличие пенал, и учебник, и тетрадь, и конечно, не забыл ученический дневник? Нет.

В школе, братец, ты не врал? Нет.

Если грязно убирал? Да.

Не таскал в кармане мела? Это, милый мой, не дело. Нет.

Был в одежде аккуратен, избегал и дыр, и пятен! Да.

Взрослым людям не грубил? Нет.

Малышей жалел, любил? Да.

Знал, что хорошие отметки не росли в саду на ветке? Да.

Приговор: 11 лет школьного режима с конфискацией игрушек.

В кабинете директора.

Мария Ивановна, завтра в ваш 9 «Г» придёт новый исключительный ученик.

Так уж и исключительный?

Да, его уже из трёх школ исключали.

Совесть хулигана Петрова не отвечает или временно недоступна…

В том, что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком много вопросов.

На уроке.

Петров у нас большой любитель поспать на уроках.

Обижаете, Марь Иванна, я – профессионал.

Кто ходит в школу по утрам, тот поступает... в ВУЗы!

Кто рано встаёт, тому говорят: «Сядьте, урок ещё не кончился!»

Петров, почему опоздал на урок?

Поздно вышел из дома.

А раньше нельзя было выйти?

Уже поздно было раньше выходить…

Традиционно русское школьное единоборство – борьба с ленью.

У нас в школе есть примета, если в ночь перед экзаменом высунуться в форточку и... выучить все билеты, то обязательно сдашь.

Страшная сказка для выпускников: "Баба ЕГЭ".

Что означает словосочетание "Сизифов труд"?

Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

На уроке ОБЖ.

Переходя дорогу, смотрите на машины, а не на светофор. Светофоры ещё никого не сбивали.

Семенова на экзамене хнычет:

Марь Иванна! Я не заслуживаю двойки!

Знаю, но оценок ниже у нас, к сожалению, нет!

Надеюсь, Иванов, вы серьезно подготовились к экзамену?

Конечно, Эдуард Иванович. Представляете, я учил день и ночь.

День... и ночь. Это я представляю. Вот не представляю другого: что можно выучить за одни сутки?

Отговорка ленивого школьника:

Мы это сделаем, но не раньше, чем попозже.

Марь Иванна, а можно ли наказывать человека за то, чего он не делал?

Нельзя, Вовочка.

Марь Иванна, я не сделал домашнее задание!

Во время медосмотра в школе врач спрашивает у Вовочки:

У тебя есть какие-нибудь жалобы на нос или уши?

Есть! Они мне мешают, когда я надеваю свитер.

Не так страшна мама, как её рисуют первоклассники.

Чтобы быть по всем предметам на высоте, нужно... учиться на самом верхнем этаже школы.

Я свободно разговариваю на русском, английском, французском… да и на других уроках тоже.

Добрая половина российских учителей пишет замечания в дневник, а злая половина ещё и вызывает родителей в школу.

– Заметьте, родители говорят «Мы так в детстве не поступали», только если рядом нет бабушки и дедушки!

На уроке домоводства:

Для салата оливье все продукты режутся кубиками, кроме гороха.

– Вы уже подготовились к школе?

– Дневник и ремень купили...

Света, давай я твой портфель понесу!

Да он нетяжёлый.

Да и я несильный!

Учительница:

Вовочка, какой по-твоему, должна быть идеальная школа?

Запертой, Мария Ивановна.

Запись в дневнике:

Родители! Подстригите ребёнка, хочется взглянуть ему в глаза.

Зажигается свеча и проходит процесс передачи ее из рук в руки и с пожеланиями.

Уходит детство, что тут удивляться?
Оно от всех уходит как-то раз.
И хочется и плакать, и смеяться,
И хочется ни с кем не расставаться,
Но детство все же покидает нас.
Очень жаль, что всю прелесть детства мы начинаем понимать, когда становимся взрослыми.
.
Но не стоит так печалиться. Во-первых, сегодня праздник. А во-вторых, останется детство с вами или уйдет навсегда, зависит только от вас. И даже спустя много-много лет вы можете иногда хоть на минутку заглянуть в детство и отдохнуть там от взрослой жизни.
Вот настал момент прощания.
Будет краткой наша речь:
Говорим мы вам: до свидания!
И о детстве воспоминания
Постарайтесь вы сберечь!

Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье? короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.
Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите ж, пожалуйста, детство!

________________________________________________________________________

Сказка о пропавшей школе

Сценарий интермедии для концерта, посвященного Дню учителя .
Небольшая сценка служит прологом для выступлений учащихся и задает тон для всего концерта. Кроме того, необычное начало концерта привлечет внимание зрителей и настроит их на праздничный лад.

На сцене декорации, изображающие школьный двор. Во дворе – избушка на курьих ножках и школьное здание. Они нарисованы на больших листах бумаги, а листы скреплены друг с другом так, что по ходу действия избушка «превращается» в школу, то есть листок с изображением избушки перелистывается, и ему на смену приходит листок с изображением школы.

Дворник (испуганно).

Боже Всевышний! Школа пропала!

Шумной стайкой на сцену выбегают ученики младших и средних классов.

1-й мальчик (с сожалением).

Как же мы теперь без школы?
Без нее никак нельзя!

Мама с папой на работе…
Ну а я? А как же я?

2-й мальчик (возмущенно).

В школе чисто, в школе вкусно,
В школе пироги с капустой!

1-я девочка (обращаясь к подруге).

Школы нет и нет продленки.
Значит, мы с тобой бомженки?

2-я девочка (настойчиво).

Будем здесь стоять и ждать!

3-я девочка (плачет). У меня замерзли ноги…

3-й мальчик. Цыц, дуреха! Не пищать!
Нам помогут педагоги.

На сцену выходят учителя.

Учителя (недоуменно):

– У меня в девятом классе сочинение про счастье…
– У меня сегодня снова теорема Пифагора.
– У меня кружок вокальный…
– Полвторого – педсовет…

1-й мальчик. Посмотрите, нету зданья!

Учителя (удивленно). Значит, и работы нет?!

Педагоги застывают в недоумении. Ученики опускают головы, все, кроме одного бойкого мальчика – Вани.

Ваня. Что повесили головки?

Дети (хором). Изучаем обстановку!

Ваня (осматривая избушку).

Вместо школы домик странный…
Две ноги, сам деревянный.
Постучим в окно – тук-тук.
Выходи, коль ты нам друг!
Вместе будем все решать,
Как нам школу возвращать!

Баба Яга. Я не слышу стук в окно!
Я – глухая, и давно…
Вы стучите посильней,
Не в окно стучите, в дверь.

Ваня стучит в дверь. Баба Яга выходит из дома, зевает, потягивается.

Баба Яга. С добрым утром, ребята!

1-я девочка. Это ж, бабушка Яга…

Баба Яга. Да, Яга! А что такого?

Ваня. Отвечай, Яга, где школа?!

Баба Яга (язвительно). Школа здесь, недалеко,
Семь километров всего.
За рекой стоит, в лесу.
Отдыхает… В отпуску!

Ваня (решительно). Школы в отпуск не уходят!
В отпуск ходят педагоги,
Летом ходят, не в метель.
Школу нам верни скорей!

Девочки начинают плакать.

Баба Яга. Не ревите, малыши!
Скучно мне в лесной глуши.
И от этой страшной скуки
Спрятала я храм науки.
Я в театры не хожу,
Телевизор не гляжу –
Вы меня развеселите,
Настроенье поднимите.
Вот для вас мое заданье:
Мне – концерт,
Вам – школы зданье.
Вы согласны?
Дети (хором) . Единогласно!

Концерт в исполнении учеников школы.

Баба Яга. Справились с моим заданьем –
Возвращаю школы зданье.

Баба Яга хлопает в ладоши: избушка на курьих ножках «исчезает», «появляется» школа. Звенит школьный звонок. Все участники выходят на сцену.

Учителя. Хорошо у нас, отрадно!
Баба Яга (в отчаянии). Не уйду я никуды!
Буду в школе за бесплатно
Шваброй чисто мыть полы.

(Зрителям.) Все согласны?
Зрители. Единогласно!

Баба Яга. Я знаю: школа будет!
Я знаю: школе цвесть,
Когда такие люди
В российских школах есть!

Дети заболели творчеством

Дети заболели творчеством

Новогодняя сценка для учащихся начальной школы

На сцену выходят дети, выносят плакат, краски, кисти, садятся к зрителям спиной и начинают что-то рисовать на плакате. Зрители при этом не видят рисунка.

На сцену выбегает Учитель.

Учитель. Караул! Эпидемия! Врача! Врача!
Звучит сирена «скорой помощи», появляется Доктор.
Доктор. Что случилось? Что такое?
Учитель. Дети заболели! Целый день сидят и чем-то занимаются! Нового года не будет! Объявляем карантин.
Доктор. Я ничего не понимаю…
Учитель. Сейчас все объясню!

Учитель и Доктор поют на мелодию песни «Такая-сякая сбежала из дворца» из мультфильма «По следам бременских музыкантов».

1-й куплет (поет Учитель):
Посмотрите, Доктор! Что же
Приключилось с молодежью?
Целый день сидят на месте –
Не шумят, ну хоть ты тресни!
Припев (поет Доктор):
Так что же плохого в этом, милый друг!
Ни шума, ни гама! И тихо все вокруг!

2-й куплет (поет Доктор):
Успокойтесь же, Учитель!
Вы ведь детям не вредитель.
Посмотрите, все в порядке:
Делом занялись ребятки!
Припев (поет Учитель):

Такое несчастье! Что делать? Помоги! Наверно, все это подстроили враги!

Доктор. Успокойтесь, все будет хорошо! (Обследует детей: ставит градусники, трогает лоб, смотрит горло.) Все!
Учитель (в ужасе). Что все? Они неизлечимы?!
Доктор. Не знаю!
Учитель. Как, вы же доктор!
Доктор. И что?
Учитель. Как «что»? Дайте им какое-нибудь лекарство!
Доктор. Я не знаю, от чего их лечить!
Учитель. И что предлагаете?
Доктор. Собрать консилиум!

Звучит сирена «скорой помощи», на сцену выбегают Доктор Зло и Доктор Добро.

Доктор Зло. Где здесь мои подопытные? А?
Доктор Добро. Ах, вы как всегда! Где здесь мои маленькие больные?
Доктор Зло. Ух вы мои маленькие мышатки! Ну что – препарируем?
Учитель. Как препарируем?
Доктор Зло. Мозг вскроем, желудок посмотрим – а вдруг чем отравились?
Учитель. Не дам!
Доктор Добро. Не волнуйтесь, все будет хорошо!
Врачи подходят к детям.
Доктор Зло. Ампутировать руку!
Доктор Добро. Это очень поспешное решение! Можно просто вынуть занозу из пальца!
Доктор Зло. Да?! А этому сорок уколов!
Доктор Добро. Зачем? Хватит одной таблетки!
Доктор Зло. Не мешайте! Здесь нужны радикальные меры! Они больны – посмотрите! Они ведут себя странно: сидят, молчат… Они… они работают! Это ненормально в их возрасте! Это чума! Надо все сжечь!
Учитель ахает, падает в обморок, Доктор Добро подхватывает его.
Доктор Добро. Не волнуйтесь, ваши дети заболели творчеством! И это, к счастью, неизлечимо. Но праздник, конечно, состоится!
Доктор Зло. Фу! Какой антинаучный бред! Не могу это слушать!

Доктор Зло уходит за кулисы. Дети поднимаются со своих мест и подходят к краю сцены. Учитель и доктора встают рядом с ними. Песня на мелодию «Песни о мечте» (музыка М. Дунаевского, слова Ю. Энтина).

1-й куплет (поют доктора):
Дети здоровы, время подходит,
Гости собрались, праздник приходит.
И в нашем доме много улыбок.
Вот оно счастье! Нет его слаще!
Припев (поют все вместе):
Ах, если бы сбылась моя мечта,
Какая жизнь настала бы тогда!
Ах, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!

2-й куплет (поет Учитель):
Что за денек-то! И это праздник?
Ну, Новый годик! Ну ты проказник!
Обморок, встряски, напряги и стресс!
И это счастье? Сплошное несчастье!
Припев.

3-й куплет (поют доктора):
Мы же хотели всех вас поздравить,
Счастья, здоровья вам здесь оставить!
И чтобы беды увел старый год!
Вот он, встречайте, наш Новый год!

Битва учителей

Битва учителей.

Ведущий: Итак начинаем передачу, «битва учителей» - сегодня у нас новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.

Для выполнения задания приглашается учитель младших классов Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня войти в класс и заставит ученика третьего класса Сидорова Васю дать дневник.

Учитель: Сидоров дай пожалуйста дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
Ученик: У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель: Вася давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?

Ведущий: К сожалению время вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича.

Учитель: Василий дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?

Ведущий: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну

Учитель: Василий Васильевич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама на дневник, только отцу не звони! те.

Ведущий: Как показала наша передача, все наши учителя профессионалы, но без родительской помощи им бывает очень трудно. Сотрудничество учителей и родителей дало результат на этой неделе – какой будет следующая битва, узнаете завтра.

Миха: Опаньки, у них видно тут вместо TV по старинке фруктами и посудой пользуются.

Богдан: Послушайте, пацаны! Нас много? Много! Что мы, девчонку из какого-то болота не вытащим?

Миха: Ага, Богданчик, только старушка рассказывает о рыцаре, а среди нас такого не наблюдается.

Богдан (горделиво) : Может, ты себя рыцарем и не считаешь, а кое-кого среди нас все девчонки нашей школы считают кумиром. Так что, попытаться стоит.

Миха: Это он про себя, что ли? Ну и рыцарь! Если он – рыцарь, то я – индийская корова.

Стасик: Что-то я давно гляжу, ты мне жвачное животное напоминаешь.

Гошка: Да, ладно вам, ребята! Рыцарь – не рыцарь, а только нам другого пути отсюда нет. Нас четверо, справимся! Верно, ребята? Веди нас, старушка, во дворец.

(Под музыку удаляются)

Картина 4

Царский дворец, безутешные царь с царицей, рядом Марьюшка молча вышивает и вздыхает.

Царица (с угрозой в голосе) : Сколько раз я тебе говорила, нечего было Янку в обучение к Кощею отдавать! Научилась она у него опыты ставить, колдовство в быту применять. А он и рад, вот она теперь к Кощею отправилась высшее колдовское образование получать.

Царь Еремей: Да как у тебя, матушка язык-то поворачивается меня упрекать! А кто говорил, что ручная стирка устарела, а для борща скороварка нужна! Кому кухонный комбайн потребовался, а на балы, видишь ли, на лошадях стыдно добираться! Доченька – умница, Яночка, для мамулечки технику стала изучать, а Елена Премудрая все эти штучки – дрючки своими белыми рученьками мастерить навострилась. Хорошо хоть, Марьюшка осталась, хозяюшка моя ласковая.

Царица: Да, дочери у нас умные, сразу видно, не в папу умом пошли, а только ты, ваше царское разгильдяйство, должен понимать, что женихи нынче разборчивые пошли и девиц без образования в жёны брать не хотят. Только образование образованию рознь! Тебе бы на ЕГЭ взор свой оборотить, а ты всё по старинке науку отличаешь. А педагога нашёл для дочки, профессор Кащей!

Царь Еремей: Совсем ты, жёнушка, из ума выжила. Забыла ты о пророчестве: кто осмелится в логово к ведьмам отправиться и вызволит из земного, да из морского плена Елену Премудрую, так и встанет всё на свои места. Уж, быстрей бы нашёлся сей добрый молодец!

Царица: Тихо! Кто-то идёт сюда. Ну-ка, прими царственный вид, не иначе, рыцари – добровольцы.

Вещунья (появляется с мальчишками) : Ваше царское величество – сиятельство, привела я вашей милости четырёх добрых молодцев, героев славных, парней непугливых. Осмелились они идти на поиски дочерей ваших милых, хотят доброе слово напутственное услышать.

Царь: Кто такие? Какого роду племени?

Богдан (засмотревшись на Марьюшку) : Школьники мы, из XXI века, готовы помочь вам в поиске.

Царь: Чего гутарют, не понять. Школьники – раскольники?

Царица: Ты в подробности не вникай. Сыскались парнишки, желающие свою головушку сложить, а ты не отговаривай, нам-то какая разница, кто дочерей сыщет.

Царь: Кто из вас найдёт моих дочерей пропавших, тому награда будет от меня царская – полцарства за каждую доченьку в награду.

Марьюшка: Подождите, добры молодцы, можно и я с вами!

Царица: Вот новости! А ты куда, младшенькая!

Марьюшка: Батюшка, матушка, пустите меня в путь – дорогу за сестрицами, я и путь молодцам покажу, про тропки потайные расскажу. (Как же мне хочется дизайнером стать, свою мастерскую по пошиву модной одежды открыть! А в царских палатах никак мне всего этого не добиться.)

Царь: Только через мой труп!

Царица: Не выступай, небось, не в театре! Пущай идёт! С такими орлами не пропадёт! Удачи вам, возвращайтесь скорее, доброго пути!

Под музыку герои удаляются, занавес, меняется музыка и декорации. Дремучий лес, посередине камень с надписью: “Налево пойдешь – свободу потеряешь, прямо пойдёшь – ум потеряешь, направо пойдёшь – репутацию подмочишь”.

Картина 5

Герои останавливаются перед надписью.

Гошка: Да, выбор называется.

Миха: Надо прямо идти, у кого чего нет, то и не жалко терять.

Стасик: Тебе-то нечего терять, а я тупым всю жизнь ходить не хочу, надо направо сворачивать. Что такое репутация – никто не знает, поэтому мочить её не жалко.

Богдан: Эх ты, репутация – это мнение окружающих о человеке. Заслужить уважение людей нелегко, а потерять уже достигнутое – проще простого.

Гошка: Ясно, надо налево сворачивать. Рабы в Риме и крепостные крестьяне на Руси за свободу с оружием в руках боролись, а нас много – мы свою свободу никому не отдадим.

Богдан: Историю плохо знаешь. Ты разве не помнишь, чем все эти восстания заканчивались?

Марьюшка: Нет, ребята, правильно Гоша говорит, сердцем я чую, эта дорога к моим сестрам ведёт.

Гошка: Тогда вперёд!

Раздаётся музыка, на сцену выскакивает банда во главе с Атаманшей. Поют песню “Одноглазый Пират” на сл. Ю.Энтина, муз. Д.Тухманова., <>.

Атаманша: Кто такие? Чего надобно?

Миха: Мы царских дочерей пришли вызволять! А вы кто такие?

Атаманша: А мы бесплатную рабочую силу Кощею поставляем. Сам-то он всё наукой занимается, недосуг ему ботинки чистить, да кашу себе варить, невольнички требуются. А ну-ка, ребята, хватай из за ноженьки – рученьки, да поволокли их к Кащею.

Гошка: Пацаны, кажется, жареным запахло! Становись в круговую оборону!

Богдан: Дело говоришь, Гошка! Нам главное подстраховать друг друга.

Драка под музыку, ребята быстро справляются с бандой, Атаманшу хватают, она визжит.

Миха: Так ты что, девчонка?

Атаманша: А что, незаметно?

Миха: Так ты же чумазая вся! Как же ты до такой жизни докатилась?

Атаманша: Магда, великая волшебница, пообещала, что если я со своими друзьями вход к Кощею перекрою, то она меня в красавицу превратит, каких свет не видывал!

Марьюшка: А ты и поверила! Не умываясь годами, да перенимая повадки дикарские, когда же ты красавицей станешь? Лет этак через 200! (Достаёт губку, смывает с лица Атаманши грязь).

Стасик: Да ты, оказывается, и без Магдиных приворотов – ничего.

Марьюшка: Пойдём с нами, мы тебя к Кощею отведём, он знает волшебное средство от грязи – смеси солей натриевой, олеиновой и стеариновой кислоты.

Гошка: Чего?

Богдан: Эх, Гошка, хороший ты парень, только учиться тебе надо побольше, ведь каждый школьник знает, что речь идёт о самом простом твёрдом мыле!

Гошка: Ой, как стыдно-то перед разбойницей! Вот, дайте только попасть назад, в своё время, обязательно начну учиться как следует!

Марьюшка (Атаманше) : Пойдём, пойдём, хуже, чем есть, не будет.

Отправляются в Кощеев дворец все вместе, входят под таинственную музыку в Кощеев зал.

Картина 6

Кощей вместе с Янкой что-то сыплют в чан, оттуда вырываются клубы дыма и огня. Гости подходят поближе и слышат разговор:

Кощей: Я полагаю, коллега, что диакватетрагидроксоалюминат вам в этом случае использовать не стоит.

Янка: Ну, как же, учитель, ведь при действии щелочей жиры должны распадаться на глицерин и жирную кислоту.

Кощей: Это верно, но зачем здесь нужен….

Марьюшка: Так, они тут опытами занимаются, а то, что родители извелись, то, что сестру похитили, то, что время вспять повернулось и перепуталось будущее с настоящим, их не касается!

Янка: Марьюшка! Как же ты здесь оказалась? Кто эти люди?

Марьюшка: Люди эти из будущего к нам попали! Пространство и время искривилось по милости Магды и Амалии. Сестру нашу, Елену горемычную, за ум и красу, упрятали Магда с Амалией в царство морское. Говорят, что за Еленой должен был рыцарь из будущего приехать, и, как только возьмёт она его за руку, и скажет горячее слово благодарное, так всё в сказочном и земном мире на свои места встанет. Сами понимаете, что это в планы ведьмы земной и морской не входит. Без помощи вашей научно – просветительской ничегошеньки у нас не получится, а нам надобно не только Елену вызволить, но и отроков этих юных назад, в будущее вернуть.

Кощей: Так, понятно, опять конкурирующая компания путает планы. Действительно, слишком мы опытами увлеклись, пора свои знания да умения в действии применить! Ну-ка, Яночка, погляди в чан волшебно – химический, куда нашим путникам двигаться дальше.(В чане вспыхивает огонь).

Янка: Вижу, вижу, учитель, надо всей команде по прямой дорожке от камня иди, придётся решать задачки, что Магда напридумала, только задачки те такие трудные, что уж сотня рыцарей благородных ум от напряжения потеряло, загадки те разгадывая.

Миха: Я ж говорил, что надо прямо идти.

Янка: Только вижу я магическое число бесконечности – 8, значит, заклятье Магдино спадёт, если на все 8 вопросов будут даны 8 правильных ответов.

Богдан: Чепуха, я справлюсь со всеми вопросами.

Кощей: Нет, юноша, на каждый вопрос должен отвечать каждый раз кто-то другой, иначе заклятье останется.

Гошка: Ну, я и влип, из – за своей лени ребят подведу, ведь я не смогу ответить ни на один вопрос.

Стасик: Да, но нас только семеро, как же нам быть?

Кощей: Ладно уж, тряхну стариной, схожу с вами, ведь Кощей я иссохший от знаний великих, как не помочь славным ребятам!

Все кричат “УРА”! Под музыку все уходят, вновь появляются у камня с надписью.

Картина 7

У камня танцует и поёт колдунья Магда на мотив песни “Баба-Яга” Д.Тухманова <>, <>.

Магда: О, кого я вижу, какие люди! Что, решили пространство выправить, да время на место водворить? Значит, вам, лентяям, всеми благами цивилизации пользоваться можно, а нам, отсталым да тёмным, нельзя!

Марьюшка: Ты нам зубы не заговаривай! Сказывай, куда сестру мою подевала.

Магда: А никуда я её не девала! Елена – премудрая, единственная, кто на все мои вопросы знает ответы, она, может, из всех известных мне людей имеет право благами цивилизации пользоваться! А вот эти друзья, которые имеют крутые мобильники, вовсе не знают, как они устроены. Эти ваши хвалёные люди из будущего привыкли все знания из Интернета выкачивать, а в головах у них – пустота. Своим то умишком жить не привыкли!

Богдан: Да как ты смеешь так про будущее поколение говорить!

Магда: Ой, давайте не будем спорить! Докажите, что вы умны и начитанны, отгадайте все мои загадочки – задачки! Тогда укажу вам путь в царство подводное, к подруге моей Амалии морской! Именно там мокнет ваша сестра да подруга Елена стоумовая. А не отгадаете – навеки в прошлом останетесь, будете плугом тут у нас землю пахать, воду в вёдрах носить, лапти плести.

Кощей: Ты не очень-то пугай! Где там твои задачки, задавай!

Амалия: Да, странная компания пожаловала! (Рассматривает каждого из героев). Магдочка сказывала, что заклятье спадёт, если рыцарь прискачет за Еленой Премудрой. Что-то я среди этой компании ни одного рыцаря не вижу.

Янка: А это что за дама?

Амалия: Ну, во-первых, я не дама, а сама царевна водяного государства.

Марьюшка: Вот тебя-то нам и надобно, у тебя, сказывают, наша сестра, Елена Премудрая в плену мается, пора бы тебе, Амалия, перестать над людьми добрыми глумиться.

Амалия: Кто же, вас бедненьких, честных людишек, обижает?

Кощей: Эх, Амалия, пора бы вам с Магдой перестать чудить со временами, нечего путать открытия прошлого и будущего, всему свой черёд.

Амалия: А никто и не чудит, но вы, бедные путники, наверное, устали, умираете от жажды? Ведь вам пришлось проделать огромный путь?

Стасик: И в самом деле, у нас и маковой росинки давненько во рту не было.

Богдан: Да, хотелось хотя бы глоточек кока-колы хлебнуть.

Кощей: Что это за невиданный напиток?

Богдан (мечтательно) : О, это вкуснейший напиток будущего, вам тут, в тридевятом царстве и не снился такой.

Амалия: Почему же, не снился? Благодаря нам с Магдой многие новинки будущего могут оказаться у нас в руках. Кроме того, я – царица всей водяной сказочной стихии и могу исполнить все ваши желания, связанные с водой. Заказывайте, что пожелаете?

Стасик: Ну, в общем, нам с Богданом, кока-колы.

Кощей: Да что там, всем подавай невиданный напиток!

Амалия (хлопает в ладоши) :Эй, вы, мокрота да сырость сказочная, несите сюда отраву – колу!

Звучит музыка, помощницы Амалии вносят на подносах напитки, все набрасываются на них, не замечая, что за деревьями появляется Елена. Амалия ухмыляется. Только Гошка, открыв рот, забыв про напиток, смотрит удивлённо на Елену (как в начале сказки).

Елена: Сестрёнки, милые, выручайте меня. (Её никто не слышит за шумом.) Как же так, за глоток воды про человека совсем забыть можно?

Амалия (издеваясь) : И не только за глоток! Смотри, Еленушка, не осталось на земле сестринской верности, братской дружбы! Забыли про тебя и гости заморские, и сёстры твои родные!

Гошка, как во сне: Это же Ленка Красновская, а никакая ни Елена Прекрасная, хотя нет, она здесь ещё прекрасней выглядит, чем у нас там, в реальности! Ленка, Ленка, это я, Гошка, твой одноклассник!

Ленка удивлённо смотрит на Гошку, пытаясь что-то вспомнить.

Гошка: Лена, не обращай на неё внимания, давай, держи крепко мою руку, я вытащу тебя отсюда! Никакие беды, никакие преграды не остановят меня! Пусть я невелик ростом, пусть я не такой умный, как Кощей, пусть нет у меня такой силушки, как у Богдана, но бьётся у меня в груди пламенное сердце, а оно не предаст, не изменит, оно будет гореть в любой темноте.

Елена: Вот моя рука! Благодарю тебя за то, что не забыл ты о своём долге, не прельстился на сладости да вкусности. С таким человеком не страшно и на край света пойти!

Амалия (кричит) : Ты никуда не уйдёшь! Только рыцарь имеет право снять заклятье! Посмотри на этого разгильдяя, какой же это рыцарь!

Кощей: Вы, дорогуша, ошибаетесь, Во всех временах, во всех столетьях человека с благородным и смелым сердцем называли рыцарем, уж поверьте мне, а я побольше вашего на свете живу.

Амалия: Не бывать этому! Эй, слуги мои, жидкие, задержите этих оборванцев.

Хлопает в ладоши. Звучит тревожная музыка, путники сбиваются в кучу. Вокруг них кружат слуги Амалии, закрывается занавес, раздаётся страшный гром – молния.

Картина 9

Четверо ребят поднимаются, хватаясь за голову.

Миха: Попытка вторая, неудачная.

Стасик: Что это было? (Оглядываясь.) Погодка мрачная.

Богдан: Я на теннис опоздал, и на самбо не попал.

Гошка: Это было с нами, нет ли, это быль была иль небыль?

Миха (вставая, ощупывая себя) : Вот, не знаю я, друзья, я это или не я?

Стас: Эй, давайте подниматься, что мы будем здесь валяться?

Подают друг другу руки. Смущённо смотрят друг на друга.

Гошка: Будто в сказке побывал или на Луну слетал.

Стас: А про драку не забыли, как друг друга здесь лупили?

Богдан: Глупо было, по – дурацки, разойдёмся мы по – братски. (Гошке) – ты мне друг теперь, учти и за всё меня прости.

Гошка: Сколько мы дорог прошли в этой сказочной дали, многое понять сумели, многое понять смогли!

Богдан: Здорово, когда два друга!

Стас: А когда четыре есть,

Гошка: Мы пройдём по всем дорогам,

Миха: Столько дел – не перечесть!

Богдан: Какие испробовать нужно мученья, страданья, невзгоды и просто гоненья,

Гошка: Что было понятным, враги и друзья, что быть одиноким на свете нельзя!

Появляются три подруги.

Янка: Ой, девчонки, я не верю, посмотрите-ка туда: Мишка, Гошка, Стас, Богданчик вместе – что за ерунда?

Марьюшка: Неужели подружились, вот не верю, не пойму, где успели, как успели, отчего и почему?

Ленка: А я что-то вспоминаю: где-то было ли, со мной? Гошка спас полкоролевства и вернул меня домой.

Стас: Эй, девчонки, айда в школу, вместе с нами побежим!

Гошка (с надеждой) : И контрольную, наверно, вместе дружно мы решим. А?..

Все выходят на сцену, поют заключительную песню “Ни о чём не жалей” на муз. Р.Горобца, сл. П. Жагуна.

Ведущий 1:
Детство - время золотое
И волшебные мечты.
Детство - это мы с тобою,
Детство - это я и ты!
Ведущий 2: Сегодня в этом зале собрались такие красивые, такие взрослые юноши и девушки. Вы покидаете сказочную страну детства и вступаете в большую жизнь.
Ведущий 1: Счастливая, невозвратимая пора детства! Как нам не любить воспоминания о ней?
Ведущий 2:
Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,
Ведущий 1:
Где чудеса живут,
Волшебники и феи,
Где ярче мир вокруг
И звонче птичьи трели.
Ведущий 2: Как все-таки жаль, что не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас хочется хоть на мгновение оказаться там, в этой маленькой стране под названием «Детство»!
Ведущий 1: Покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Юльку лопаткой по голове.
Ведущий 2: Устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях.
Ведущий 1: По-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу Ягу, превращаться в пиратов...
Ведущий 2: Но детство уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?
Ведущий 1: Возможно, на этот вопрос нам ответит наша вокальная группа, которая исполнит песню «Куда уходит детство?» (Песню исполняет либо действительно школьная вокальная группа, либо она просто прогрывается на магнитофоне).
Ведущий 2:
Сегодня здесь, друзья мои,
Мы собрались не зря.
Спешим поздравить от души
Девчонок и ребят!
Ведущий 1:
Пусть ангел вас хранит всегда
От жизненных потерь
И детство пусть хоть иногда
Вам открывает дверь!
Ведущий 2: Мы приглашаем к микрофону... (к микрофону приглашается либо заведующий ГОРУО, либо директор школы).
Ведущий 1:
Кораблик детства уплывает в детство.
Белые большие трубы скошены назад.
Дайте наглядеться, на прощанье наглядеться,
Дайте мне наслушаться, как они гудят!
Ведущий 2:
Ветерок на палубе тронул чьи-то волосы,
На щеке блеснула вдруг непослушная слеза.
Как безумно хочется, мне, поверьте, очень хочется
Время быстротечное повернуть назад!
Ведущий 1: Давайте, сегодня, в День защиты детей, попробуем совершить чудо и повернуть время вспять. Вспомним детство золотое!
Ведущий 2: Сейчас мы с вами напишем сочинение об этой безоблачной поре нашей жизни. От вас мне нужны только прилагательные. Я впишу их в заготовку, и через несколько минут сочинение на тему «Вспомним детство золотое» будет готово.

Игра-рассказ «Вспомним детство золотое»

В текст заготовку вписываются произнесенные прилагательные, и рассказ готов.

Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе... забот и проблем. ... утром тебя будит... мама, кормит... завтраком и ведет в... детский сад. А там тебя ждут... воспитатели, ... друзья, ... игрушки и очень... жизнь. ... праздники, ... занятия, ... прогулки - скучать некогда! А дома... бабушка угостит... пирогом, ... папа даст постучать... молотком по столу, ... мама расскажет на ночь... сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют... подарками. И, хочется, чтобы... детство никогда не кончалось!

Ведущий 1: Замечательное получилось сочинение. И детство у вас было очень веселое. Поэтому вы сегодня такие веселые и радостные. А еще потому, что вас пришли поздравить гости нашего праздника. (К микрофону приглашаются гости, если таковые есть).
Ведущий 2: Итак, внимание! Путешествие в страну детства начинается! Вспомним время, когда вы были совсем-совсем маленькими и еще не ходили в детский сад. Все дети очень любят подарки. Я приглашаю две команды по шесть человек, которые больше всех хотят получить праздничные призы.

Конкурс «Молокососы»

Капитанам команд вручается большой сосуд с напитком (компот, сок, вода), а каждому участнику - по длинной соломинке. Участники команд становятся вокруг сосуда, одновременно опускают туда свои соломинки и начинают пить напиток. Побеждает та команда, которая первая опустошит сосуд. Призы победителям и поощрительные призы необходимо заготовить заранее и не забывать вручать по итогам каждого конкурса.

Ведущий 1: А сейчас, дети, сядьте на стульчики и внимательно посмотрите танец (или послушайте песенку). Выступает либо хореографический, либо вокальный коллектив.
Ведущий 2: Дома, под теплым маминым крылышком, конечно, хорошо. Но, наступает день, когда малыш впервые выходит в мир. И начинается большая жизнь обычно с детского сада.
Ведущий 1: Пожалуй, главное в детском саду - это друзья. Если есть хорошая компания, то даже невкусная каша, злая воспитательница и старые игрушки отступают на второй план.
Ведущий 2:
Много-много дней подряд,
Летом и зимой,
Мы ходили в детский сад,
В детский сад родной.
Ведущий 1:
Мы всегда сюда спешили,
Очень мы его любили.
Все ребята говорят:
«Не забудем детский сад!»
Ведущий 2: Вот с таким радужным настроением два друга собираются в детский сад. Это будете вы (приглашаются два юноши).
Ведущий 1: Их мамы, торопясь на работу, стараются быстрее их одеть. Вот у нас «мамы» (приглашаются две девушки).
Ведущий 2: Итак, одежда уже приготовлена, но вдруг отключается свет!

Конкурс «Одень малыша в детский сад»

Девушкам завязывают глаза и предлагают одеть ребят. Одежду готовят заранее и развешивают на стуле (свитер, шапка, шарф, куртка, брюки большого размера). Кто справиться быстрее и точнее побеждает.

Ведущий 1: А сейчас музыкальная или танцевальная пауза.

Исполняется песня или танцуется танец.

Ведущий 2:
В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Ведущий 1:
Пусть герои сказок дарят вам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло.
Ведущий 2: Далеко-далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и Волшебства. И кто хоть раз бывал в нем, останется пленником навсегда.
Ведущий 1: Потому что деревья там самые причудливые, терема - самые расписные, царевны - самые прекрасные, а чудища - самые страшные.
Ведущий 2: А еще потому, что с детства на сказках мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке, смелости. Давайте вспомним русскую народную сказку «Репка» и покажем по ней спектакль.

Игра-сказка «Репка»

Вызываются участники на роли: Репка, Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.
Когда ведущий читает текст сказки, каждый герой должен, услышав имя своего персонажа, сказать отведенные ему слова и сделать жест:
Репка - «Ай, да я!» и руками показывает, какая она большая.
Дедка - «Ох, радикулит!» и, согнувшись, держится за поясницу.
Бабка - «Батюшки светы!» и при этом всплескивает руками.
Внучка - «Ну, вот еще!» и ставит руки в боки.
Жучка - «Гав! А косточку дашь?» при этом упершись руками в полусогнутые колени и виляя «хвостом».
Кошка - «Поспать не дают! Мяу!» и потягивается, прогнувшись в спине.
Мышка - «Ну, куда вам без меня!» и демонстрирует сильные бицепсы.
В целом такая инсценировка «Репки» выглядит очень забавно.

Ведущий 1: По режиму дня в детском саду после игр и обеда полагается устроить перерыв - «тихий час».
Ведущий 2: У нас таким «тихим часом» будет танцевальная пауза. А заодно мы проверим какие вы послушные детки.

Танец-игра «Делай, как я»

Я думаю все хорошо помнят и знают эту танцевальную игру. Когда ведущий делает какие-то движения в такт веселой и зажигательной музыки, а все присутствующие, стоя в кругу, повторяют за ним эти движения. Очень энергичная и веселая разминка.

Ведущий 1: Впечатления раннего детства часто остаются в памяти на всю жизнь. И особенную яркость им придают праздники.
Ведущий 2: Радостные волнения, украшенные комнаты, гости, подарки, праздничный стол - это запоминается надолго. И какие возможности для полета детской фантазии!
Ведущий 1: А фантазия взрослых обычно сводится к одному: мамы и папы очень любят похвастаться перед гостями своим ненаглядным, умным и послушным чадом.
Ведущий 2: «Доченька, детка, встань на стульчик и расскажи гостям стишок». Я думаю, что многие из вас выполняли эту просьбу, чтобы не огорчать родителей.
Ведущий 1: Приглашаем ребят, у которых еще осталась любовь к стихам, украсить наш праздник.

Конкурс детских стихов

Выходят все желающие и читают детские стихи. За артистичность и оригинальность вручаются призы.

Ведущий 2: Мы продолжаем разговор о куклах, мишках и самолетиках. У каждого из нас в детстве была любимая игрушка. Возможно, кто-то хранит ее и до сих пор.
Ведущий 1: Вы можете сейчас вспомнить вашу любимую игрушку? Что это было - кукла, зайчик, мячик? Несколько ребят вспоминают и называют свои любимые игрушки.
Ведущий 2: Как и должно было быть, девочек больше привлекают куклы и мягкие игрушки, а мальчиков - машинки. Просим выйти к нам самых заядлых автолюбителей.
Ведущий 1: Вы организуете две автоколонны по 4 человека: «Грузовичок» и «Пожарничек».

Эстафета «Водители»

Первым двум юношам вручаются детские машинки на веревочках. Задача участников «проехать» дистанцию, огибая кегли, расставленные на полу, и не сбить их. Та команда, которая сделает это быстрее и точнее, побеждает.

Ведущий 2: Победителям автогонок вручается музыкальный (танцевальный) подарок.

Звучит песня или танцуется танец.

Ведущий 1: Всем известно, что дети и животные - самые большие друзья. Маленькому человечку просто необходимо, чтобы рядом с ним кто-то тявкал, мяукал, чирикал или квакал.
Ведущий 2: Дети любят заботиться о братьях наших меньших: угощают кошку конфетами, спасают рыбок из аквариума, чтоб не утонули, делятся с собачками игрушками.
Говорит мне тихо кошка:
- Пожалей меня немножко!
Ведущий 1:
Не пойму я кошку эту:
Я ей тычу в рот конфету,
Я обнял ее за шею:
- Вот как я тебя жалею!
Ну, чего ты хочешь, кошка?
Ведущий 2:
Говорит она:
- Немножко, хоть немножко пожалей -
Отпусти меня скорей!

Во время текста ведущие раздают ребятам записки с названиями животных.

Ведущий 1: Внимание! Сейчас в этом зале появятся братья наши меньшие! Всех, кто получил записки, прошу подойти ко мне. Кошки становятся слева, поросята - справа, а лошадки - в центре.
Ведущий 2: Не забыли, как «говорят» эти зверюшки? Прорепетируем?

Конкурс «Концерт зверей»

Команды знакомятся с песней, которую они будут исполнять:
Кошки - «Два веселых гуся»
Поросята - «Кузнечик»
Лошадки - «Я на солнышке лежу»
Исполнять песни нужно издавая соответствующие животным звуки. Со стороны выглядит очень забавно.

Ведущий 1: Ах, детский сад! Ах, детский сад! Первые друзья, первая любовь... Да-да, именно в детском саду приходит это чувство.
Ведущий 2: Очень хочется узнать, кто из наших юношей был донжуаном в детском саду. Прошу выйти двух уверенных в себе ребят.
Ведущий 1: Мы объявляем танцевальный перерыв, и во время первого танца ребята должны собрать автографы у девушек. У кого окажется больше поклонниц?

Конкурс «Автографы»

Двум участникам вручаются листы бумаги и фломастеры. Задача участников, за 1-2 минуты собрать как можно больше автографов у женской половины зала. Побеждает тот, у кого окажетя больше подписей на бумажке.

Музыкальная или танцевальная пауза.

Ведущий 2: Хорошо было в детском саду! Там нас любили, растили, кормили и учили быть настоящими людьми.
Но приходит расставанье,
Скоро в школу нам идти,
А сегодня на прощанье
Говорим мы от души:
Ведущий 1:
«До свиданья, детский сад! -
Все ребята говорят, -
Никогда мы не забудем
Наш любимый детский сад!»
Ведущий 2: И вот мы уже не просто дети, а ученики. На пороге школы нас с улыбкой встречает первый учитель.
Ведущий 1:
Кто покажет букву «А»?
Перемножит дважды два?
Впишет палочки в тетрадь?
В первый раз поставит «5»?
Ведущий 2:
Самый первый наш учитель,
Света мудрости хранитель.
Ведущий 1: Первый учитель - добрый, строгий, чуткий, терпеливый, первый проводник в страну Знаний.
Ведущий 2: Приглашаем к нам две команды по пять человек, для которых воспоминания о первом учителе до сих пор дороги.
Ведущий 1: Вашим наставникам будет приятно получить на память свой портрет. А нарисуете его вы.

Эстафета «Портрет первого учителя»

Две команды, на скорость, с завязанными глазами рисуют на листах ватмана портрет учителя. Первый участник рисует овал лица, второй - глаза и брови, третий - нос, четвертый - губы, пятый волосы. Команда, чей рисунок будет самый художественный, побеждает.

Ведущий 2: А вместе с портретами мы дарим учителям эту песню...

Поется или проигрывается на магнитофоне песня.

Ведущий 1:
В школе кончены уроки,
Перешли вы в старший класс.
Полежать на солнцепеке
Приглашает море нас.
Ведущий 2: Каникулы, каникулы, веселая пора! Море, солнце, мягкий песочек и, конечно, пляжный волейбол. Приглашаем вас принять участие в соревнованиях по волейболу - подготовится к пляжному сезону.

Конкурс «Воздушный волейбол»

Все члены команд надувают каждый по два воздушных шарика. А дальше начинается игра в волейбол воздушными шариками.

Ведущий 1: После такой успешной игры нужно отдохнуть.

Ведущий 2: Пролетели школьные годы, остались в прошлом все ваши победы и неудачи, «двойки» и «пятерки»...
Ведущий 1: Еще вчера вы были хозяевами в школе, а теперь сможете быть только гостями.
Ведущий 2: Еще вчера вы были школьниками, детьми, а сегодня вы уже взрослые, самостоятельные.
Ведущий 1:
Школа пролетела, словно час,
Школа - это жизни первый класс,
Школа - арифметика судьбы,
Школа - эти годы не забыть.
Ведущий 2: Прощаясь со школой, вы расстаетесь и со своими преподавателями. Они учили вас постигать науки и понимать мир. Вместе с вами переживали Вани неудачи и делили радость побед. В большом, горячем сердце вашего учителя хватало места для каждого из вас.
Ведущий 1: Сегодня ваши учителя зажгут для своих, уже бывших учеников, огонек, который станет путеводной звездой на дороге во взрослую жизнь. И вместе с этим огоньком наставник даст вам свое напутствие.
Ведущий 2: Пусть эта свеча перейдет из рук в руки, и пусть каждый из вас скажет друг другу пожелание и теплые слова.

Зажигается свеча и проходит процесс передачи ее из рук в руки и с пожеланиями.

Ведущий 1:
Уходит детство, что тут удивляться?
Оно от всех уходит как-то раз.
И хочется и плакать, и смеяться,
И хочется ни с кем не расставаться,
Но детство все же покидает нас.
Ведущий 2: Очень жаль, что всю прелесть детства мы начинаем понимать, когда становимся взрослыми.
Мы в юность уходим по радужным тропам,
По снегу и травам густым.
Мы в юность уходим, мы время торопим,
А сами о детстве грустим.
Ведущий 1: Но не стоит так печалиться. Во-первых, сегодня праздник. А во-вторых, останется детство с вами или уйдет навсегда, зависит только от вас. И даже спустя много-много лет вы можете иногда хоть на минутку заглянуть в детство и отдохнуть там от взрослой жизни.
Ведущий 2:
Вот настал момент прощания.
Будет краткой наша речь:
Говорим мы вам: до свидания!
И о детстве воспоминания
Постарайтесь вы сберечь!
Ведущий 1: Мы поздравляем вас с праздником и приглашаем на дискотеку!

Игровая программа « Детство- это Я и ТЫ! »

Звучит песня «Маленькая страна».

Ведущий 1: Всем-всем добрый день!
Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения!

Ведущий 2: Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!

Звучит песня «Детство- это Я и ТЫ»

Ведущий: Сегодня в этом зале собрались такие красивые мальчики и девочки. Одним словом – Дети!

Презентация.

1. Ребёнок:

Когда рождается ребёнок
Ему так нужен тёплый дом
С коляской, с ворохом пелёнок
Игрушки чтобы были в нём.

2. Нужны конфеты как награда
Воздушный шарик и кровать.
Качели во дворе детсада
Карандаши, чтоб рисовать

3.Ещё зверюшек разных много
Леса, луг,. посёлок свой.
И осень с мокрою дорогой
И с ёлкой Дед Мороз зимой

4. Корабль нужен в море синем
В высоком небе самолёт.
Велосипед такой красивый
Что с нетерпеньем лета ждёт.

5. И сильный папа очень нужен
И умной мамы нежный взгляд
И хлеб, и масло всем на ужин
И сказка на ночь для ребят.

Ведущий:
У всех пап и мам на свете есть кто?

Все: любимые дети!

6. Голубоглазые. С веснушками. Вихрами
И кудрявыми макушками,
Спокойные, вертлявые
Нас много, и все мы такие разные

7. Мы появляемся на свет
В любое время года
Весной. Зимой
И в снег. И в зной
Осенней непогодой.

8. А я родился во время летнее
И бабушка отметила
Что уже подрос заметнее
А маме говорят, что дети
До восемнадцателетия- несовершеннолетние!

9. А мой папа сказал,
Что однажды в какой – то Европе
Собрались очень важные дяди и тёти
Я пока не знаю, где эта страна
Ой! Я знаю, знаю я!
Там объявили все детские наши права!

Ведущий: Это, ребята, такие правила и нужны они для того, чтобы вам всегда жилось хорошо. А мы все ваши родные и близкие должны выполнять их.

Танец – игра «Буги – вуги»
Под весёлую музыку вбегают два клоуна.

Чупс: Здрастье! А вот и мы!
Чупа: Привет, велосипед!
Чупс: Салют, парашют!
Чупа: Давайте знакомиться, нас зовут Чупа и Чупс. Запомнили? Я – Чупа!
Чупс: А я – Чупс!
Чупа: Чупа! (раскланивается)
Чупс: Чупс!
Вместе: Чупа – Чупс!
Чупа: А как вас зовут – вы скажите хором.
Чупс: Своё имя назовите – раз, два, три (ответы)
Чупа: Всё понятно! Всех мальчишек сегодня зовут «бу-бу-бу»
Чупс: А всех девчонок «сю-сю-сю»
Чупа: Как настроение? Не слышу! Давайте так: Я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете, свистите. Понятно? Итак. приготовились! Начали! Как настроение?
Чупс: Настроение у вас просто супер, высший класс.
Чупа: Значит, можно начинать нашу игровую программу.

Чупс: Ну что, будем играть, петь, танцевать? Я вас спрашиваю?
Звучит песня «Улыбка»
Чупа: Кстати, раз мы решили сегодня веселиться, то будем делать всё наоборот.

Игра «Наоборот»
Чупа: Мы говорим «сладко», а вы… .
Чупс: Горько!
Чупа: Мы говорим «хорошо», а вы…
Чупс: Плохо.
Примеры: (добрый, чистый, сухой, весёлый, летний, мног,. темно, день, тихий, холодный и т. д.)
Чупа: Не устали отвечать?
Чупс: Разрешаем помолчать.
Чупа: А вы, ребята, послушные? (да)
Чупс: Тогда давайте поиграем!

Чупа: Хотите посмеяться от души? Тогда предлагаем вам поиграть в одну веселую игру.(Перед ее началом нужно заготовить карточки с предполагаемыми ответами, чем больше будет карточек, тем дольше вы сможете играть. Правила игры таковы: ведущий раздает участникам карточки лицевой стороной вниз. После чего начинает задавать каждому любые вопросы, какие только придут в голову. Можно вопросы написать заранее, но интереснее, если они станут экспромтами. На вопросы участники должны дать те ответы, которые записаны на их карточках. Как правило, они не соответствуют по смыслу вопросам, бывают совершенно нелепы, что вызывает смех и бурное веселье. Мы предлагаем вам несколько готовых вопросов и ответов).

Игра «Смешные ответы и вопросы»

ВОПРОСЫ:

1. Вы любите поспать?

2. Что вы делали в прошлую среду?

3. А мы с вами знакомы?

4. Вы прочитали хоть одну книгу?

5. Что бы вы сделали, если бы ваш муж храпел?

6. Можно вас поцеловать?

7. Как растут деревья?

8. Споем?

9. Вы не против, если сосед будет есть из вашей тарелки?

10. Что это вы так раскисли?

11. Почём костюмчик брали?

12. Где находится нофелет?

13. Вы можете съесть килограмм мороженого и не поморщиться?

14. Вас легко перекричать?

15. Бабушка, почему у тебя такие зубки?

16. Ну вот мы и встретились! А вы кто?

17. Что вы так на меня смотрите?

18. Я видел, что вы тайком съели мою конфетку!

19. Вас легко обмануть?

20. Куда крокодилы полетели, вы не знаете?

Ответы:

1. Ни за что!

2. А почему бы и нет?

3. Если б я сумел(а), то обязательно бы смог(ла)!

4. А вам какое дело!

5. Ваш вопрос неуместен в приличном обществе!

6. Жизнь так сложна…

7. Уйди, старуха, я в печали!

8. Я подумаю над вашим вопросом!

9. Откуда вы знаете?

10. Всю жизнь мечтал об этом!

11. К сожалению, именно это и произошло со мной на прошлой неделе!

12. Видимо, кто-то донес на меня!

13. Полная чепуха!

14. Если я отвечу «да», вы никому не проговоритесь об этом?

15. Эй, не подходите близко! Я – тигренок, а не киска!

16. С чего бы это вдруг?

17. Ну конечно!

18. Я это просто обожаю!

19. Если бы это и было так на самом деле, я все равно бы не призналась!

20. В сотый раз отвечаю: нет!!!

Ведущий: Сегодня сенсация! Здесь и сейчас. Сказка-экспромт «Бычок, серый бочок»
Чупс: Чупа, а ты знаешь, что такое рифма?
Чупа: Ха! Кто же не знает? Надо, чтобы было складно, а главное весело.
Вот например:
Дядя Фёдор съел медведя;
Степан – таракан
Маша – простокваша
Татьяна – сметана.
Чупс: Хватит, хватит! Я понял! Это просто, как дважды два. А теперь внимание! Игра! Мы начнём – вы продолжаете. Отвечайте дружно хором, а мы вам будем помогать.
Чупа: Из одуванчиков венки плетут, конечно, (девочки)
Чупс: Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане у (мальчонки)
Чупа: Болтали час без передышки,
В цветастых платьицах (Иришки)
Чупс: Боятся темноты трусишки
Все как один одни.
Чупа: Мальчишки!
Дети: Нет, нет! Это девочки трусишки!
Чупа : Ой, ой! какие внимательные! Даже обмануть вас не удалось!
Чупс: А танцевать – то вы умеете? (да)

Танец «Если весело живется»… Чупа: А теперь веселье продолжается
Чупс: Соревнования начинаются!
Игра «Карандаши»

Ведущий: На асфальте наши дети
Очень любят рисовать
Разноцветными мелками
Любят краски рассыпать…
Приглашаем детей для участия в конкурсе «Нарисуй картину» (5 участников)

Загадываются загадки.

Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый

Кружевной и тёмно-синий. (Небо)

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт? (Солнце)

Кто отправился в полёт,

В клюкве веточку несёт. (Птица)

Непоседы маленькие,

Прыгают, как заиньки,

Конфеты сладкие едят,

Смеются громко и кричат! (Дети)

Кто на свете самый чуткий,

Не сыскать ей лучшей славы,

Самый добрый, самый мудрый?

Ну конечно…это (Мама)

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, …(Папа)

Голова на ножке, в голове горошки (Цветы)

Чупс: Вот и готовы картины!!! Молодцы, ребята!

Чупа: Сияйте, улыбки, солнцем согреты
Мира и счастья вам,наши дети!

Звучит песня «Солнечный круг». Чупс: Праздник весёлый удался на славу.

Чупа: Я думаю, всем он пришёлся по нраву?

ЗЕМЛЯНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 8 ВИДА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

«Дорога Детства»

Сценарий праздника, посвященный

Дню детства.

ПОДГОТОВИЛ:

ПСАРЕВА Л.И.

социальный педагог.

Цель: развивать эмоциональную отзывчивость, творческую активность, чувство коллективизма; воспитывать патриотизм, проявление заботы и внимания друг к другу; расширять кругозор.

Материалы: игрушки, бумажные цветы, флажки, цветные мелки.

Звучит музыка «Дорога Детства».

Вед. Здравствуй, маленький народ!

Детский праздник к нам идёт!

От всех печалей он лучшее средство,

Зову вас в дорогу, зову в Дорогу Детства!

(дети выбегают с игрушками).

Вед. Хороши у нас игрушки:

Куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть,

Но не надо забывать!

Игрушки – не люди,

Но всё понимают,

И очень не любят,

Когда их ломают.

Пусть игрушки дружат с нами

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберём.

(«Танец маленьких утят».)

Вед. Мы встречаем праздник детства
Праздник солнца, праздник света.

Приходите в гости к нам

Рады мы всегда гостям.

Прилетят на праздник птицы

Дятлы, ласточки, синицы.

Будут щёлкать и свистеть

Вместе с нами песни петь.

(песня «Улыбка».)

Вед. Для того, что на словах не передашь,

Люди выдумали лист и карандаш.

Все мы видим мир по-разному чуть-чуть

И рисуя, друг, об этом не забудь!

Рисуйте, рисуйте простое и сложное!

Рисуйте, рисуйте не ради молвы!

Рисуйте, рисуйте, как вы только можете!

Рисуйте, рисуйте, как видите вы!

(песня «Солнечный круг». Рисование мелками на асфальте) )

Вед. Ленты разноцветные

Над землёй парят

Люди изумлённые

В небеса глядят.

Радуга раскинула

Ровный полукруг,

Ореолом праздничным

Распахнулось вдруг!

(танец « Чунга-чанга»)

Вед. В детстве можешь ты потрогать…

Самый краешек мечты.

К ней найти свою дорогу…

Непременно сможешь ты.

К синим звёздам любят дети

В разноцветных снах лететь

Всё сбывается на свете

Если только захотеть.

Нам очень хочется,

Чтобы все мечты сбывались!

(песня « Выглянуло солнышко».)

Вед. Всех детишек из России,

За пределами её

Белокожих, темнокожих

Всех мы любим горячо.

Дети – будущее наше,

Дети – в мире жить должны.

Дети – сказано так громко

И звучит от всей души!

Реб. Белый, синий, красный

Мой флажок прекрасный,

Мой флажок красивый –

Я живу в России!
(песня «С тобой и за тебя, Россия» исполняется с бумажными цветами и флажками)

Вед. Ребята, лучшее средство от скуки –

Разминать ежедневно ноги и руки.

А самое верное средство от лени –

Приседать на месте, сгибая колени.

На носочках потянулись

Вдох и выдох… Чуть пригнулись…

Встали прямо и все вместе

Дружно прыгнули на месте

(«Спортивная эстафета».)

Вед: Вот и прошли Дорогой счастливых детей!

В ней есть место для взрослых и малышей!

Дорога без ссор, без войны и без горя,

Дорога для игр и затей!

Дорога фантазий! Дорога улыбок!

Дорога девчонок! Дорога мальчишек!

Все: Будем по ней весело шагать я и ты!

(песня «Кораблик детства»)

Использованные материалы:

1. «Дорога Детства» (Д. Пилов)

2. «Улыбка» (В. Шаинский – М. Пляцковский)

3. «Чунга-чанга.». (В. Шаинский – Ю. Энтин)

4. «Танец маленьких утят». (Фр. нар. Песня – Ю. Энтин)

5. «Кораблик детства». (Ю. Устинов)

6. «Выглянуло солнышко». (К. Ибряева – Ю. Чичков)

7. «С тобой и за тебя, Россия». (М. Третьяк)

8. «Пусть всегда будет солнце». (А. островский – Л. Ошанин).